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英语是高考的必修课吗?专家建议怎么说

发布时间:2021-09-30 14:44原创投稿

  在近日一则话题引起了大家的关注,#专家建议高考将外语改为选考#的话题,岑建军在北京王府学校举行的第六届新聚合国际教育高峰论坛上,结合自身经验,对减轻教育负担发表了看法。一起来看看详细消息吧!

英语还是高考的必修课吗

  如果高考不进一步改革,学生的学业压力仍将存在。有几个方面可以讨论:要不要继续实行一考定终身?分数计算方法要改革吗?英语必须作为必修科目吗?原教育部国际司司长、中国驻美国大使馆原公使称赞岑建君。

  9月28日下午,岑建军在北京王府学校举行的第六届新聚合国际教育高峰论坛上,结合自身经验,对减轻教育负担发表了看法。他认为,实施双减政策,一方面要保证校内教育的课堂教学质量;另一方面,要做好考试改革,比如把外语从高考必修科目改为选修科目。

  建议外语由高考改为选考,减轻学生负担。

  岑建君在谈到双减时指出,要进一步进行高考改革,否则学生的学业压力仍将存在。他认为,有待进一步探讨一考定终身、高考分数计算方法、外语是否必须参加高考。

  岑建军举例指出,美国招生考试看GPA(即平均学分分数,是以学分和分数作为衡量学生学习量和质量的计算单位),而韩国高考是将学生各考试科目的分数分成9个等级,然后综合计算分数。我们现在看高考总分,但是很难看出一个学生的综合素质,也很难看出他各个学科的平均分。岑建君说。

  他还提到,许多发达国家把外语作为选修科目,而不是必修科目,如日本、英国和美国。但是韩国把英语作为必考,还多了一门第二外语(法语)。所以今天韩国学生压力很大。他们有一句口号是四上五下,就是一天睡四个小时就能考上好学校,一天睡五个小时就可能错过好学校。这种情况与韩国的考试结构设计有关。

  岑建军认为,如果我国把外语变成高考,可以减轻很多学生的负担。

  提供差异化的英语选修课,以满足学生的不同需求。

  据未来网报道,2017年,全国人大代表李光宇也建议改变英语高考必修,中小学必修的地位,将英语学科从高考必修改为选修,从中小学生必修改为选修,提高学习效率,减轻学习负担。

  李光宇说,如果按照每天8小时的学习时间来计算,在一个孩子最好的10年里,近五分之一的时间(18.13%)花在英语上。英语学习作为一种语言工具,应该以应用为导向,而不是以应试为导向。没有必要以高考为导向学习英语。

  把高考外语(英语)从必考变成选考是否可行?

  从世界的角度来看,许多国家的外语教学目标非常明确,要么重日常交流和学生口语交流能力的培养;要么注重收集数据和信息,注重培养学生的阅读理解能力;要么培养国际人才,强调听、说、读、写。在今天的高考下,我们把所有的学生都培养成国际人才,要求听、说、读、写,这浪费了大量的时间和精力,但效果并不好。岑建君说。

  岑建军告诉记者,他曾在北京外国语学院学习英语,后来在曼彻斯特大学获得硕士学位。工作期间担任教育部国际合作交流司司长,中国驻美国大使馆教育处公使称赞,对英语学习和英语作为工作交流工具有深刻的了解。

  他认为学好英语很难,但是学了很久英语就忘了。所以在推广英语的过程中,不要对所有的学生都有同样的高标准,要求听、说、读、写。

  岑建军认为,通过教育改革,可以考虑将外语转化为选修课,并根据不同的标准设计不同的课时,供学生根据自己的需要进行选择。同时,英语也可以从必修科目转变为高考选修科目。

  英语变选考试是否影响借鉴国际先进技术经验的学习?

  此前有人认为,高考不应该削弱英语的地位,因为英语是一种工具。学好英语,方便科研人员及时了解,学习国外最新成果和技术。

  英语变选考试是否会对我国借鉴国际先进技术经验产生不利影响?

  对此,岑建军告诉澎湃新闻,这在我前面提到的按需选课和分类培训中提到,即强调英语收集数据和信息的功能。这类学生可以选择适合自己需求的英语选修课。这类学生主要注重阅读和写作的培养,不需要强调对说和听的要求,也不需要批评哑巴英语。他们的英语学习可以满足吸收外国信息的需要。

  岑建军认为,外语教学,包括学习其他技能,必须讲实用主义,不能做空想,否则只会浪费大量的人力物力。谁需要什么,就花时间去做。就像开车一样,全国人人人都不需要开车。

  与此同时,岑建军强调,我国国际人才(包括外交官)的培养水平有待进一步提高,需要在高水平国际人才的培养上投入更多的精力。

  在国外,有一类学校,从小学一年级开始,早上用母语授课,下午用外语授课,各科都是这样,属于沉浸式教学。据我所知,中国没有这样的学校。岑建军建议,教育部门可以选择部分中小学开展沉浸式双语全科教学,培养高素质的国际人才储备。